rganautaGuía docente: Corazón
Objetivos
- Ubicar las cuatro cámaras del corazón y distinguir atrios de ventrículos.
- Describir el doble circuito de la sangre: pulmones y resto del cuerpo.
- Relacionar las válvulas y las arterias coronarias con el funcionamiento del corazón.
Antes de la clase
Descargar la zona Corazón en cada dispositivo antes de la clase y formar parejas. Un dispositivo por pareja es suficiente.
Paso a paso
- Preguntar al curso: ¿qué hace el corazón y de qué tamaño es?
- En parejas, explorar el modelo 3D y tocar cada cámara para leer su tarjeta.
- Explorador: completar la misión «La bomba del cuerpo». Descubridor: «El doble circuito». Premédico: «Caso clínico: dolor torácico».
- Usar la tarjeta Capas para dejar visibles solo las válvulas y comentar por qué la sangre no retrocede.
- Compartir en plenario el recorrido de la sangre dibujado en la pizarra.
- Cerrar con el ticket de salida.
Preguntas para conversar
- ¿Por qué crees que el corazón necesita sus propias arterias, las coronarias?
- ¿Qué diferencia hay entre la sangre que llega al atrio derecho y la que llega al atrio izquierdo?
- ¿Por qué la pared del ventrículo izquierdo es más gruesa que la del derecho?
- ¿Qué hábitos ayudan a cuidar el corazón y por qué la actividad física lo fortalece?
Ticket de salida
- ¿Cuántas cámaras tiene el corazón? (Cuatro: dos atrios y dos ventrículos)
- ¿Qué cámara envía la sangre con oxígeno a todo el cuerpo? (El ventrículo izquierdo)
- ¿Por dónde vuelve la sangre oxigenada desde los pulmones? (Por las venas pulmonares, al atrio izquierdo)
Diferenciación
Con los más pequeños, usar las metáforas de la app (salas de espera y bombas) y quedarse en la misión Explorador. Con estudiantes mayores, profundizar en las capas de la pared y el árbol coronario con la tarjeta Capas.
Cuidado
El caso clínico de infarto es solo educativo. Recordar que ante un dolor de pecho fuerte se debe avisar de inmediato a un adulto y llamar a los servicios de emergencia.