rganautaCélula real (microscopio electrónico) en 3D
Célula HeLa (una línea celular humana usada en laboratorios de todo el mundo desde 1951) reconstruida por microscopía electrónica FIB-SEM a 4 nm de…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
Esta no es un dibujo: es una célula de verdad, fotografiada capa a capa con un microscopio electrónico y reconstruida en 3D por científicos del instituto Janelia. Mira lo apretado que está todo por dentro: las mitocondrias parecen gusanos y el retículo es una red enorme. Es plana como una tortilla porque crecía pegada al fondo de una placa de laboratorio.
Para jóvenes (12 a 16)
Célula HeLa (una línea celular humana usada en laboratorios de todo el mundo desde 1951) reconstruida por microscopía electrónica FIB-SEM a 4 nm de resolución y segmentada por inteligencia artificial en el proyecto OpenOrganelle. Cada orgánulo es la forma real que tenía: mitocondrias ramificadas, un retículo que llena el citoplasma, el Golgi apilado junto al núcleo. La célula es plana porque crecía adherida a una placa; la ves como al microscopio, desde arriba. Usa el corte para ver el interior. Los bordes rectos no son de la célula: es el límite del bloque que escaneó el microscopio, que recortó parte de ella.
Pre-Médico (17+)
Volumen FIB-SEM de 4 × 4 × 5,24 nm de la célula HeLa (jrc_hela-2), segmentación de orgánulos por redes neuronales (COSEM, Heinrich et al. 2021). Mallas reales de membrana plasmática, núcleo, RE, Golgi, mitocondrias, endosomas/lisosomas y vesículas. HeLa: adenocarcinoma de cérvix de Henrietta Lacks (1951), HPV-18 positivo, hipertriploide; línea inmortal de referencia. Observa la morfología mitocondrial en red y las cisternas del RE en relación con las figuras de los libros.
Misiones
- Una célula de verdad Explorador
- Orgánulos reales Descubridor
- Ultraestructura y ética Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN05 OA 01 · 5° básico: Explicar que los seres vivos están formados por células organizadas en tejidos, órganos y sistemas.
- CN08 OA 01 · 8° básico: Explicar cómo los modelos de la célula cambiaron con evidencias aportadas por Hooke, Leeuwenhoek, Virchow y otros.
- CN08 OA 02 · 8° básico: Modelar la relación entre partes y función de la célula: organelos, eucariontes y procariontes, y tipos celulares.
- CN-BCMO-3y4-OAC-02 · 3° y 4° medio: Explicar estructura y organización celular (biomoléculas, membranas, organelos), su reproducción, metabolismo, motilidad y comunicación.
México
- SPC F6 Biología 1° · Microscopio y célula · PDA 1 · 1° secundaria: Comparar las primeras observaciones microscópicas con las actuales y valorar lo aprendido sobre bacterias, células y virus.
- SPC F6 Biología 1° · Microscopio y célula · PDA 2 · 1° secundaria: Describir con modelos la célula: membrana y citoplasma en nutrición y relación, y núcleo en reproducción y herencia.
Colombia
- DBA 5 · Grado 6° · 6° grado: Clasificar organismos en grupos taxonómicos según su tipo de célula (procariota, eucariota animal y vegetal).
- EBC CN 4–5 · Entorno vivo · 1 · 4° a 5° grado: Explicar la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.
- EBC CN 6–7 · Entorno vivo · 1 · 6° a 7° grado: Explicar la estructura de la célula y las funciones de sus componentes.
Perú
- CyT Desempeño 5° primaria · 1 · 5° primaria: Describir diferencias entre célula animal y vegetal y explicar que ambas cumplen funciones básicas.
- CyT Desempeño 1° secundaria · 5 · 1° secundaria: Explicar que las sustancias inorgánicas y biomoléculas de la célula le permiten nutrirse, relacionarse y reproducirse.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.
Para profesores
Guía docente imprimible: objetivos, pasos de la clase, preguntas y ticket de salida →