rganautaCélulas del cuerpo (a escala) en 3D
Unos 30 a 40 billones de células de más de 200 tipos, todas con el mismo ADN pero leyendo distintas páginas. Comparadas a escala: la plaqueta (2 µm), el…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
Tu cuerpo tiene más de 200 tipos de células y aquí ves las más importantes puestas en fila, del tamaño real que tienen entre sí: desde la plaqueta diminuta hasta el óvulo, que casi se ve a simple vista. La regla gris y blanca mide 10 micras cada tramo: un cabello tiene 70.
Para jóvenes (12 a 16)
Unos 30 a 40 billones de células de más de 200 tipos, todas con el mismo ADN pero leyendo distintas páginas. Comparadas a escala: la plaqueta (2 µm), el glóbulo rojo (7,5 µm), los glóbulos blancos (8–12 µm), las epiteliales (10–30 µm), el hepatocito (25 µm), el adipocito (100 µm) y el óvulo (120 µm), una de las células más grandes. La neurona tiene un cuerpo de 25 µm pero su axón puede medir un metro; la fibra muscular es una sola célula de varios centímetros.
Pre-Médico (17+)
Clasificación tisular: epitelial (revestimiento y glandular; polaridad, uniones), conectivo (fibroblastos, adipocitos, condrocitos, osteocitos, células sanguíneas), muscular (esquelético, cardíaco, liso) y nervioso (neuronas, glía). Tamaños y formas como correlato funcional: superficie/volumen, núcleo/citoplasma, especializaciones (microvellosidades, cilios, flagelo). Ciclo y renovación: desde horas o pocos días (neutrófilo circulante) hasta toda la vida (neuronas, cardiomiocitos, oocitos).
Qué puedes explorar
PlaquetaQueratinocitoEnterocitoHepatocitoOsteocitoCondrocitoEspermatozoideÓvulo (ovocito)Regla de 10 µm
Misiones
- De la más pequeña a la más grande Explorador
- La forma sigue a la función Descubridor
- Citología y clínica Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN05 OA 01 · 5° básico: Explicar que los seres vivos están formados por células organizadas en tejidos, órganos y sistemas.
- CN08 OA 02 · 8° básico: Modelar la relación entre partes y función de la célula: organelos, eucariontes y procariontes, y tipos celulares.
- CN-BCMO-3y4-OAC-04 · 3° y 4° medio: Describir la regulación génica y su relación con diferenciación, proliferación, envejecimiento y cáncer.
México
- SPC F6 Biología 1° · Procesos vitales · PDA 1 · 1° secundaria: Comparar las estructuras especializadas para la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.
Colombia
- DBA 3 · Grado 5° · 5° grado: Comprender que los sistemas del cuerpo están formados por órganos, tejidos y células, y que la forma celular sigue a la función.
- EBC CN 4–5 · Entorno vivo · 2 · 4° a 5° grado: Identificar los niveles de organización de los seres vivos, de célula a sistema.
Perú
- CyT Desempeño 5° primaria · 1 · 5° primaria: Describir diferencias entre célula animal y vegetal y explicar que ambas cumplen funciones básicas.
- CyT Desempeño 6° primaria · 1 · 6° primaria: Describir organismos unicelulares y pluricelulares y que cada célula cumple funciones básicas o especializadas.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.
Para profesores
Guía docente imprimible: objetivos, pasos de la clase, preguntas y ticket de salida →